Fase 4: Produktion, test og tilpasning


I fjerde fase skal det nye koncept, der endnu kun har eksisteret på papiret, omsættes til en prototype i fysisk form. Er konceptet en ydelse, skal det udvikles i form af en præcis beskrivelse, gerne med illustrationer. Bygningen af en prototype skal understøtte afklaringen af, hvad det præcist er for et koncept, man ønsker. I denne fase er der fokus på bygning, test og tilpasning af koncepterne.
  • Byg
    Når prototypen skal bygges, er det vigtigt, at læreren er med til at skabe rum for testningen. Hvis konceptet er et produkt i 3D-format, skal prototypen bygges og formes som model. Det kan kvalificere byggeprocessen, hvis eleverne har adgang til fleksible byggematerialer, som for eksempel LEGO Mindstorms.
     
  • Test og tilpas
    Nu følger en proces, hvor konceptet skal testes på den udvalgte målgruppe, tilpasses og optimeres. Det er en god idé at lade arbejdsgrupperne præsentere deres koncepter og overvejelser for et kritisk panel af klassekammerater og lærere. Panelet skal sætte sig i den udvalgte målgruppes sted og give deres reaktioner på det tilpassede koncept. (Eksempel med Treldevejens testning for andre elever).

Klasseorganisation: Eleverne arbejder i arbejdsgrupper, mens læreren er coach og sparringspartner.

Sidst opdateret 12. marts 2008